Destacada Dra de la Universidad de Eastern Michigan capacitó a docentes de la Región

Destacada Dra de la Universidad de Eastern Michigan capacitó a docentes de la Región

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Miércoles, 04 Julio 2018 11:56

Ante más de 100 asistentes, entre profesionales de la educación y estudiantes universitarios, se desarrolló la capacitación de la doctora Alane Starko, experta en diferenciación y aprendizajes, inserta en el marco del Seminario Internacional “Educación, Creatividad y Diversidad: Construyendo Aulas Diferenciadas”, organizado por el Proyecto Tarpuq “Innovación Talento-Escuela” de la Universidad Católica del Norte.

En la actividad académica participaron directivos y docentes de establecimientos educacionales, los que durante el 2017 diseñaron e implementaron Talleres de Enriquecimiento de Robótica, Cultivos, Debates Ciudadanos y Producción Literaria dentro de sus asignaturas, bajo el acompañamiento y asesoría de profesionales del proyecto Tarpuq. Debido a esto, el Jefe de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Antofagasta, Patricio Aguirre aseguró que: “Una de las cosas que más destaco, es que esta experiencia está ajustada al currículum. Es importante que el profesor sepa que esta iniciativa es bastante creativa y se está vinculado a con los estándares de aprendizaje que son evaluados por el Simce por ejemplo”

Para la Vicerrectora Investigación y Desarrollo Tecnológico UCN, María Cecilia Hernández, la iniciativa ha sido de gran apoyo a la educación y se encuentra dentro de los lineamientos de UCN. “Los resultados del proyecto Tarpuq son prometedores y esperanzadores. Están en línea y dentro de un área prioritaria para la Universidad. La educación es un tema que nosotros hemos señalado de manera explícita en nuestro Plan de Desarrollo Corporativo, siendo un área relevante para la Universidad y por supuesto para la Región”.

Beneficios al aula

El evento contó como invitada principal a la Dra Alane Starko, quien realizó 2 clases magistrales en torno a la creatividad y diferenciación, temas que constituyeron las bases del proyecto “Innovación Talento-Escuela”, buscando que los estudiantes aprendan más y mejor, innovando en las prácticas que existen en la escuela, y atendiendo a los potenciales e intereses individuales.

“Los maestros reconocerán que cuando enseñamos de maneras que ayudan a los estudiantes a ser más creativos, también les ayuda a aprender más, y por eso no tiene que hacer una elección entre a aprender el contenido y ser creativos, podríamos hacer ambos al mismo tiempo”, así lo mencionó la experta norteamericana, Dra Alane Starko.

A las charlas se sumaron Talleres Temáticos de Creatividad y Currículum, Diversidad e Inclusión en Contextos Educativos,  Desarrollo de Talleres de Enriquecimiento, Comunicación Efectiva en el Aula, Lectura y Procesos Creativos, entre otros, los que fueron dictados por destacadas académicas nacionales, que se desarrollaron desde la teoría y metodología a experiencias prácticas y dinámicas.

“Para nuestro proyecto, es de vital importancia atender a la diversidad de potenciales e intereses de los estudiantes, por lo cual que los docentes conozcan sobre estrategias de diferenciación y creatividad en el currículum con investigadores de primera línea, es una gran oportunidad para seguir estimulando los aprendizajes de alto nivel de nuestros niños y niñas”, indicó Cristian López Jamett, director de Tarpuq.

Por su parte, Valeria Castro profesora de la escuela Rómulo Peña Maturana de Antofagasta, comentó que “Son herramientas básicas, a veces uno piensa solamente en comprensión lectora o escritura, pero la oralidad es muy importante, en como los estudiantes construyen lo que ven y experimentan, para poder planificar y proyectar ya sea a través de un texto y en la formación de buenos oradores”

El Seminario Internacional “Educación, Creatividad y Diversidad: Construyendo aulas diferenciadas” es parte de la etapa de evaluación y difusión de resultados del proyecto Tarpuq “Innovación Talento-Escuela”, que inició en el año 2017 y cuyos principales resultados estuvieron relacionados con el desarrollo de habilidades cognitivas y socioafectivas, además de mejoras en la convivencia escolar, en estudiantes de tercero y cuarto básico, quienes trabajaron con el modelo de Enriquecimiento y Talento Escolar desarrollado por DeLTA UCN, desde hace 14 años.

Publicado en DeLTA/


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